داستان ایرانی

مهدی آرش: آگاهی یک امر اکتسابی است که یا به صورت مستقیم در نهادهای تحصیلی و مطالعه حاصل می‌شود یا به صورت غیرمستقیم به واسطه‌ی انباشت تجربه بدست می‌آید. اما آگاهی که از طریق تجربه حاصل می‌شود دقیقا همان آگاهی نیست که از طریق مطالعه حاصل می‌شود. مطالعه یک امر ذهنی است که انباشت آن، ممکن درونی شود و در رفتار شخص قابل مشاهده باشد یا اینکه صرفا به‌صورت تئوریک و کاربردی در ذهن شخص باقی بماند و در صورت لزوم از آن استفاده کند. تجربه اما خواه ناخواه در عملکرد شخص قابل مشاهده است. چیزی که در هر دو نوع این آگاهی مشترک است، میزان قابل توجهی از انعطاف در مقابل پدیده‌ها یا حتی تجربیات متفاوت است. تجربه هم مشروط بر اینکه گسترده باشد؛ مثلا از سفرهای زیاد ناشی شده باشد. فقط به شرط گسترده‌گی است که تجربه در شخص انعطاف خلق می‌کند یا از قطعیت گزاره‌های ذهنی و پیش‌داوری‌هایش می‌کاهد. مطالعه نیز فقط در صورتی که از گسترده‌گی بهره‌ای برده باشد، به عدم اطمینان یا کاهش سطح قطعیت گزاره‌های ذهنی شخص منجر می‌شود. مثلا کسی که تمام عمرش را در روستایی سپری کرده و از سطوح مختلف زندگی مردم در روستاهای دیگر، شهرها و کشورهای دیگر آگاه نشده است، نسبت به باورهایش نه‌تنها تردید نکرده است بلکه با قطعیت تمام از روش زندگی و گزاره‌های ذهنی‌اش دفاع می‌کند. در مطالعه نیز این امر صدق می‌کند: کسی که تمام عمرش فقط انجیل و کتاب‌های ایجابی در رابطه به انجیل را خوانده است، نه تنها باورش به مسحیت را به پرسش نگرفته است بلکه بر قطعیت گزاره‌های ذهنی‌اش افزوده است. منظور از گسترده‌گی در این است که شخص تجربه‌کننده یا دانشجو و تحصیل‌یافته با سفر به دور دست‌ها و مطالعه کتاب‌هایی از هر دست، قطعیت باورها و گزاره‌های ذهن, ...ادامه مطلب

به گزارش ایران اکونومیست،  بیست و پنجم تیرماه سال جاری، ماده واحده "تکمیل و اصلاح موادی از سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی(پس از پایان متوسطه) " مصوب ۱۵ تیرماه ۱۴۰۰ که در جلسات ۸۵۵ و ۸۶۳ مورخ پنجم بهمن ماه ۱۴۰۰ و هفدهم خردادماه ۱۴۰۱ شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده بود از سوی سیدابراهیم رئیسی، رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی جهت اجرا، ابلاغ شد. بر این اساس، ارزیابی میزان دانش، توانایی و پیشرفت تحصیلی متقاضیان از طریق  «نمره ­کل سابقه تحصیلی» و «نمره ­کل آزمون اختصاصی» انجام می­‌شود. آزمون اختصاصی، آزمون سراسری از میان دروس تخصصی رشته­‌های تحصیلی در سه سال آخر دوره دوم متوسطه در هر یک از گروه‌­های آزمایشی است که براساس کتاب­‌های درسی وزارت آموزش و پرورش، توسط سازمان برگزار می‌­شود. سابقه تحصیلی نیز به نمرات دروس عمومی و تخصصی  دوره دوم متوسطه در نظام آموزشی ۳-۳-۶ و دیپلم و پیش دانشگاهی در نظام آموزشی قبلی هر رشته تحصیلی دوره متوسطه اطلاق می‌شود که امتحانات آن مطابق اصول سنجش و اندازه ­گیری، به طور استاندارد و کیفی توسط وزارت آموزش و پرورش به صورت سراسری و نهایی در سنوات مختلف مطابق مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش برگزار شده باشد. مروری بر سهم سابقه تحصیلی در هرسال  سهم نمره سابقه تحصیلی برای سنجش و  پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی در رشته‌های پرمتقاضی اینگونه است: - سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ : فقط پایه دوازدهم به میزان ۴۰ درصد با تاثیر قطعی - سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ : فقط پایه دوازدهم به میزان ۵۰ درصد با تاثیر قطعی - سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۵: فقط پایه, ...ادامه مطلب